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El objetivo fundamental de este Encuentro fue allanar una de las dificultades más importantes al momento de instrumentar un programa de tutorías, tal cual es, establecer una comunicación continua y significativa que permita no solo dar a conocer el rol que le cabe al Sistema de Tutorías, sino y más importante, tender un puente de confianza entre el tutor y el tutorando. Esto potenciado desde la perspectiva que los alumnos ingresantes reconozcan que los tutores han enfrentado y superado las mismas dificultades e incertidumbres que ellos enfrentan y se sientan identificados.

Todo esto permitirá al tutor y desde un perfil par, ofrecer a los estudiantes desde un marco de acompañamiento y orientación en las etapas iniciales de su inserción en la vida universitaria, la posibilidad cierta de que asuman un rol protagónico y autónomo involucrándose personalmente en la toma de decisiones vinculadas a su proyecto educativo y profesional futuro.

Luego del Encuentro, compartimos un refrigerio con la totalidad de los participantes, momentos en los cuales y asumiendo protagonismo, los ingresantes expresaron sus inquietudes y problemas.

En fecha próxima se llevará a cabo el Segundo Encuentro, con lo que pretendemos llegar con nuestro mensaje a la totalidad de los alumnos ingresantes.

Compartimos algunas postales.

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El pasado martes 15/03, en instalaciones de nuestra Unidad Académica, la Institución ROTARACT, cuyo nombre proviene de "ROTARy in ACTion" ("Rotary en Acción") representada por Nicolás Yapura y Ana Mosso (becaria de nuestra Facultad), junto al   Sistema de Tutorías de la Facultad de Ingeniería, dieron inicio a una serie de Talleres.

Los mismos están destinados a la capacitación de los tutores pares en temáticas tales como: la amistad con vocación y actitud de servicio al prójimo; la solidaridad como apoyo incondicional a causas o intereses ajenos, especialmente en situaciones comprometidas o difíciles, la ética en los negocios, profesiones y oficios, y el servicio en contraste con la beneficencia como el mejor camino para lograr la paz en el mundo.

ROTARACT es una organización no lucrativa compuesta por jóvenes de ambos sexos cuyas edades oscilan entre los 18 y los 30 años inclusive y trabajan para ofrecer una oportunidad a hombres y mujeres jóvenes para aumentar los conocimientos y condiciones que les ayuden en su desarrollo personal, y los impulsen a buscar una solución para las necesidades físicas y sociales de sus comunidades, promoviendo mejores relaciones entre los pueblos de todo el mundo en un marco de amistad y servicio.

Todo esto en consonancia con la filosofía de nuestra Unidad Académica de formar jóvenes no solo en el aspecto disciplinar, sino también en el humano. Jóvenes estudiantes que en un futuro deberán ocupar un lugar en la sociedad, desde donde desarrollarán acciones que hagan, de este nuestro mundo, un mundo mejor.

Un resumen de las actividades desarrolladas en el 1er Taller:

El rol del Tutor: Espacio para que los tutores expongan sus expectativas y trabajen en conjunto definiendo las temáticas más importantes para acompañar, guiar e integrar a los ingresantes en la vida universitaria.

Trabajo en equipo: Se trabajó con la “dinámica del malvadisco” para poner en práctica la distribución de tareas, el liderazgo y resolución de conflictos.

Al finalizar se expresó a los tutores la invitación a participar de las actividades del ROTARACT CLUB JUJUY. Como contrapartida el Sistema de Tutoría se ofreció a colaborar con recursos humanos y tecnológicos en el desarrollo de las actividades del ROTARACT.

Contacto con el Club vía Facebook: Rotaract Club Jujuy

Algunas postales:

 

En el día de ayer 21/12, el equipo de Sistema de Tutorías  desplegó un stand en la Plaza Central de la Ciudad de San Pedro, a fin de dar a conocer la oferta académica de la Facultad,  condiciones de ingreso, requisitos y plazos para la inscripción, características de cada una de las carreras, beneficios que  se le brindan al alumno, etc.

Una afluencia importante de alumnos, padres e interesados, dan cuenta del impacto que estas actividades producen en una comunidad y que nuestra Facultad asume como fundamentales al momento de generar acciones de acercamiento a la sociedad y que coadyuven al acompañamiento al aspirante universitario y a la orientación sobre su demanda vocacional. 

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y organizado por la Universidad Nacional del Centro (UNC) y el Grupo Interinstitucional de Tutorías de la Provincia de Buenos Aires (GITBA), se llevó a cabo el “3er Congreso Argentino de Sistemas de Tutorías”. Paralelamente y organizado por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI), se desarrolló el “3er Taller Nacional de Sistemas de Tutorías”.

Nuestra Facultad y a través del Sistema de Tutorías, estuvo presente en ambos eventos, en donde se desarrollaron; en una apretada síntesis; temáticas relevantes tales como: Diagnóstico del Programa de Tutorías en cada Facultad; necesidad de reconocimiento Académico – Institucional; jerarquización del rol del tutor; articulación efectiva con el nivel medio; tutorías trabajando como equipo interdisciplinario, equipo que entre otras actividades, debe propiciar su participación en la planificación estratégica de las políticas de ingreso y admisión de los estudiantes a las universidades y por otra parte, generar mecanismos de acción que coadyuven al fortalecimiento y sostenibilidad a futuro del Sistema de Tutorías.

Resulta importante destacar el consenso generalizado de todos los participantes respecto de la vital importancia de las Tutorías como un eslabón que estudiando y analizando las condiciones y características de los ingresantes al Sistema, pueden dar respuestas y encontrar soluciones que contribuyan a mejorar las condiciones y la calidad de los procesos educativos en la enseñanza universitaria. De manera tal que que si un alumno está motivado; dispone de un apoyo donde recurrir; si se siente asistido en sus diferentes necesidades académicas, personales y/o profesionales, seguramente todo esto redundará en una mejora de los resultados, en un incremento del rendimiento académico y, en su caso, en una disminución de las tasas de abandono universitario.

A modo de anticipo, se pone a consideración las conclusiones preliminares a las que arribó el equipo de trabajo del que formamos parte. En tanto que las conclusiones finales, cuya elaboración están prontas a finalizarse, se expondrán en una segunda entrega.

Conclusiones preliminares

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Sistema de Tutorías presente en la “VI  Expo Oferta Educativa de Nivel Superior 2015”

ASISTENCIA, entendiendo este concepto como aquellas actividades que la Facultad y sus organismos implementan y que dirigidas a prestar servicio a los estudiantes, propenden  a generar y potenciar entre las autoridades, docentes y alumnado, la cultura de la orientación y la tutoría en aras de la calidad en la enseñanza universitaria.

Orientación y tutoría, que en sus diversas modalidades, se plantea como una ayuda ofrecida al estudiante, tanto en el plano académico como en el personal y profesional.

En este marco continúa la labor del Sistema de Tutorías de la Facultad de Ingeniería, y en esta oportunidad el equipo estuvo presente el pasado lunes 16/11 en la “VI Expo Oferta Educativa de Nivel Superior 2015”, realizada en la Localidad de El Carmen y que convocó a alrededor de 350 jóvenes alumnos y adultos, pertenecientes a Colegios Secundarios de la mencionada ciudad, de Monterrico, de San Antonio y de zonas aledañas, quienes y a lo largo de toda una jornada, tuvieron la posibilidad de acceder a información relativa a las diferentes carreras que pueden cursar en la Facultad, modalidad de inscripción, trayectoria universitaria, perfil profesional del egresado, demanda y ámbito laboral de cada carrera, etc., temáticas todas importantes para ayudarles a clarificar ideas y tomar decisiones con más elementos de juicio.

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