La VI Jornada de Innovación Educativa contó con 17 exposiciones de Docentes de la Facultad de Ingeniería

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Bajo el título “Aprendizaje centrado en el Estudiante – Facultad de Ingeniería”, el 13 de diciembre del corriente se desarrolló la VI Jornada de Innovación Educativa de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) que contó con 17 Trabajos realizados por sus docentes. El evento tuvo como objetivos, compartir e intercambiar las experiencias y avances en la implementación del Enfoque por Competencias en la Práctica Docente aplicada a las Asignaturas que se dictan en carreras de dicha Unidad Académica. 

El Decano de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), Mg. Ing. Gustavo Lores, explicó respecto la temática central de la VI Jornada de Innovación Educativa, en “una amplia diversidad de disciplinas, el eje común es la Innovación Educativa orientada al desarrollo de Competencias en los chicos que estudian en la Facultad y eso le dio el hilo conductor a cada una de las exposiciones”, y ahondó “a esta Jornada le dimos el enfoque del Aprendizaje Centrado en el Estudiante que es el cambio de paradigma que se da en los nuevos estándares de acreditación, si bien venimos trabajando hace muchos años en Innovación Educativa con estas jornadas que se realizan en la Facultad desde 2014, toda la capacitación que hicimos en estos dos años de más de 180 docentes, la quisimos poner de relieve donde todos los docentes expusieron sus experiencias en la aplicación de esos conocimientos adquiridos”. En ese sentido, hizo saber que se encuentran a “la espera de la firma de la resolución ministerial que consolide la aprobación de los estándares que hizo el Consejo de Universidades lo cual va a disparar el plazo para la aprobación de carreras, así que nosotros estimados que en 2021 vamos a estar acreditando todas la carreras con estos nuevos estándares, sobre todo sostenidos por un conjunto de 117 Facultades de Ingeniería que trabajamos solidariamente y cooperativamente”. Por último, adelantó que la VII Jornada de Innovación a realizarse en 2020 se efectuará de manera regional con la Universidad Nacional de Salta (UNSa).

Desde la organización, la Ing. Adelma Grágeda manifestó su satisfacción con el evento realizado ya que “los docentes participaron y compartieron experiencias propias que enriquecieron las exposiciones, con esta Jornada hemos logrado relacionarnos más entre los docentes, interactuar, compartir y conocernos un poco más, y eso nos ayuda para resolver problemas comunes así que la VI Jornada fue muy dinámica y participativa”. Asimismo, la Ing. Grágeda indicó “estas Jornadas se vienen realizando desde hace varios años, pero estas fueron exclusivas para la Facultad de Ingeniería, para la exposición de las competencias sociales, políticas y actitudinales, por lo que fue interesante cambiar el sistema respecto de los años anteriores”, comparó. Por su parte, la Ing. Margarita Ivanovich valoró el encuentro e intercambio entre docentes “lo importante de la Jornada es que participaron distintas cátedras de las diversas carreras que se dictan en nuestra la Facultad de Ingeniería, y los docentes fueron aplicando los conocimientos basados en los nuevos estándares de acreditación así que  fue muy enriquecedora la jornada”, remarcó.

Entre los docentes que participaron, la Ing. Judith Alancay compartió “me sume apenas supe de la Jornada e hice la invitación a los conocidos, pude participar y ver los resultados que me parecieron muy interesante porque hubo un análisis cualitativo y cuantitativo, las herramientas y autores que se nombraron”.

La VI Jornada de Innovación Educativa de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) fue organizada por Margarita Ivanovich, Carolina González, Adelma Grágeda, Sergio Madregal, José Luis Medina, Hector Tarifa, Victor Mérida, Gustavo Sosa y Patricio Condorí. En tanto, los evaluadores fueron: Andrea Correa Berbel, Cecilia Kruzcynski, Adelina García, y Roberto Lamas.

Audio: Testimonios del Decano y docentes de la Facultad

 

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