La Facultad de Ingeniería fue escenario de una jornada que puso en valor la creatividad, la innovación y la formación profesional de los futuros desarrolladores de videojuegos. El viernes 19 de diciembre, de 17 a 19 horas, se llevó a cabo la presentación de los Proyectos Finales de la carrera Tecnicatura Universitaria en Diseño Integral de Videojuegos (TUDIV), en un evento organizado por la cátedra de Práctica en Dirección y Gestión de Proyectos de Videojuegos I y II, a cargo del Ing. Fernando Cabana.
La actividad, desarrollada en la Sala de Profesores y el Aula 30, constituyó una instancia clave que refleja la identidad académica de la carIMG_20251231_105745P.jpgrera y el compromiso institucional con una formación tecnológica, creativa y profesional alineada con las demandas reales de la industria del videojuego.
En esta edición participaron cinco grupos de estudiantes, cuyos proyectos finales permitieron que 19 alumnos culminaron su trayecto académico con la aprobación de la materia, dando un paso fundamental hacia su graduación.
El encuentro contó con la presencia de autoridades de la Facultad de Ingeniería, entre ellas el decano Ing. Alejandro Vargas y el director de la carrera, Ing. Ariel Vega, además de funcionarios y representantes institucionales, docentes, estudiantes de la carrera y familiares y amigos que acompañaron a los futuros profesionales en un momento significativo de su formación.
Los proyectos presentados evidenciaron el objetivo central de la asignatura: formar equipos capaces de planificar, coordinar y producir un videojuego funcional desde cero, aplicando metodologías de trabajo propias de la industria. A lo largo de este proceso, los estudiantes pusieron en práctica competencias como el diseño de mecánicas y narrativa interactiva, el trabajo colaborativo interdisciplinario, la gestión de tiempos y recursos, la implementación en motores de desarrollo, el testing y la corrección iterativa, asumiendo además la dirección profesional de cada proyecto.
Más allá del producto final, lo expuesto fue el resultado de un recorrido formativo profundo que integró los saberes adquiridos durante los tres años de cursada. Crear un videojuego implicó para los equipos resolver problemas complejos, tomar decisiones técnicas y creativas, trabajar bajo presión, dividir tareas, asumir roles y sostener la motivación colectiva, entendiendo que el videojuego no solo entretiene, sino que también comunica emociones, ideas y experiencias.
Los proyectos presentados
Entre los videojuegos desarrollados se destacó “Ciudad del Olvido”, del grupo Desestimados, una propuesta de survival horror con estética retro inspirada en la primera PlayStation. El juego invita a recorrer un viaje emocional donde el miedo y la memoria se entrelazan a través de mecánicas innovadoras y una narrativa profunda.
Por su parte, el grupo Los Tres Materos presentó “Tap-Tap”, un videojuego rítmico donde la música no acompaña, sino que dirige toda la experiencia. Con niveles dinámicos y mecánicas que desafían el timing del jugador, el proyecto apunta a un equilibrio entre accesibilidad y desafío constante.
Desde una fuerte impronta local, Chubby Devs presentó “Mina 9 de Octubre”, un videojuego de terror psicológico ambientado en una mina abandonada de las Serranías de Zapla, en Jujuy. La propuesta combina exploración narrativa, mitología regional y una atmósfera opresiva que reivindica un espacio cargado de historia.
Finalmente, el grupo Codesign Devs expuso “Defensores de la Patria”, un beat ’em up 2D ambientado en las Invasiones Inglesas. Con una estética inspirada en la época y un enfoque educativo, el juego busca acercar la historia argentina a través de una experiencia dinámica y accesible.
La jornada dejó en claro que la industria del videojuego, una de las más grandes a nivel mundial, también encuentra en la universidad pública un espacio de formación sólida y con identidad. Los proyectos presentados no solo evidencian capacidades técnicas, sino también una mirada crítica, creativa y comprometida con el trabajo en equipo, pilares fundamentales para el ejercicio profesional en el campo del desarrollo de videojuegos.
